【摘 要】
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教学评一体化由《普通高中英语课程标准（2017年版）》正式提出，旨在以教学目标为导向，将教学评价活动整合到教学与学习活动中，共同指向教学目标的完成，以期达到“以评促学，以评促教”的效果，提高学生学习的有效性。通过对教学评一体化内涵的综述和教学评一体化理论基础的分析，指出教学评一体化体系的建构是实现有效教学的途径，并通过对教学评一体化三要素的分析，指出其如何围绕教学目标，设计有效的评价活动与学习活动
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教学评一体化由《普通高中英语课程标准（2017年版）》正式提出，旨在以教学目标为导向，将教学评价活动整合到教学与学习活动中，共同指向教学目标的完成，以期达到“以评促学，以评促教”的效果，提高学生学习的有效性。通过对教学评一体化内涵的综述和教学评一体化理论基础的分析，指出教学评一体化体系的建构是实现有效教学的途径，并通过对教学评一体化三要素的分析，指出其如何围绕教学目标，设计有效的评价活动与学习活动，促进教学目标的实现，最终落实有效教学，发展学生核心素养。
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