论文部分内容阅读
人民教育出版社中学语文室编辑出版的高中语文教材(试验修订本)[1],重视积累、感悟、熏陶和培养语感,有利于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,使学生养成学习语文的良好习惯,充分体现了新课程标准的精神:工具性与人文性的统一.但在教学中,笔者发现教材中存在不少语言文字欠规范的问题,现归纳例举如下: