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疫情期间,全国实行线上授课,基于课题组对民办高校学习学习力的研究形成实验对照组,本文采用柯氏四层评估模型,以反应层、学习层、行为层和结果层四个维度作为考核维度,通过调查、访谈等形式对民办高校学生在线学习效果进行评价,以期检验学习力提升的训练对民办高校学习学习力的影响效果及后续措施的实施效果.
基于柯氏评估模型的民办高校学生在线学习效果评价
【摘 要】
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疫情期间,全国实行线上授课,基于课题组对民办高校学习学习力的研究形成实验对照组,本文采用柯氏四层评估模型,以反应层、学习层、行为层和结果层四个维度作为考核维度,通过
【机 构】
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长春科技学院 吉林 长春 130000;吉林中科生物工程股份有限公司 吉林 长春 130000
【出 处】
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探索科学
【发表日期】
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2020年9期
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