【摘 要】
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自2006年计算思维观念被正式提出之后,它就在信息技术教育教学范围内得到了广泛的实践与应用。其中随着信息化技术的迅速发展,高中信息技术教学备受关注。在新时期教育中,信
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自2006年计算思维观念被正式提出之后,它就在信息技术教育教学范围内得到了广泛的实践与应用。其中随着信息化技术的迅速发展,高中信息技术教学备受关注。在新时期教育中,信息技术教学者要不断地转变观念,除了传授给学生专业的信息技术知识以外,还要注重对学生计算思维和创新等能力的培养,来强化他们的综合能力与素养。现以高中信息技术学科为例,教师深入探究如何培养学生的计算思维能力,完善本学科教学模式与体系,同时促进学生全面发展。
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