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数学学习是一个从外感到内化的交互作用的过程，数学教学资源在其间穿针引线、外联内引。在课堂教学中，以数学教学资源为载体，通过多种情境创设的方式，给予学生充分的学习活动时间和空间，使学生在自主参与的氛围中愉悦、轻松地获得新知。
这边风景独好——摭谈情境创设中的自主学习
【摘 要】
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数学学习是一个从外感到内化的交互作用的过程，数学教学资源在其间穿针引线、外联内引。在课堂教学中，以数学教学资源为载体，通过多种情境创设的方式，给予学生充分的学习活动时间
【机 构】
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浙江省玉环县城关实验小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2016年7期
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