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一、问题背景 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文的难点。如何提高小学作文教学的效果,突破难点,专家学者和广大语文教育工作者见仁见智,并作过大量的专项研究与改革。所有这些工作,加快了作文教学改革科学化的步伐,解决了一些问题,在一定程度上提高了作文教学的质量,如张田若的
小学生“讲、录、写”作文教学基础实验研究
【摘 要】
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一、问题背景 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文的难点。如何提高小学作文教学的效果,突破难点,专家学者和广大语文教育工作者见仁见智,并作过大量的
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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1997年6期
【基金项目】
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国家教委“九五”重点课题“现代基础教育科学实验动手术研究“的子项目
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