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十年课改以来，语文课堂教学发生了巨大的变化，出现很多新课例和新做法。毫无疑问，这是令人振奋的。但是在教学实践中，我们发现不少老师的课堂创新与《语文课程标准》所倡导的理念貌合神离，只有表面的形式，没有实质的效果。我觉得语文课堂教学中的以下几个方面值得引起我们的再思考。
对语文课改的再思考
【摘 要】
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十年课改以来，语文课堂教学发生了巨大的变化，出现很多新课例和新做法。毫无疑问，这是令人振奋的。但是在教学实践中，我们发现不少老师的课堂创新与《语文课程标准》所倡导的理念
【机 构】
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仙桃市毛嘴第一初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年18期
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摘 要：在数学教学中，把数学知识与生活、学习与活动有机地结合起来，使学生获得探索数学的体验，激发热爱数学，建立学好数学的信心，提高学习数学的兴趣，增强利用数学解决实际问题的能力。 关键词：生活化 数学课堂 数学语言 数学模型 数学来源于生活，数学科学的最重要功能服务于生活。数学教学密切联系生活这是数学学科的基本特征，也是学好数学的基本规律。那么，如何才能使生活化真正成为数学体验学习的基本途