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从优化教学内容、丰富课堂组织形式、改革评价机制等分析了＂研讨式教学模式＂,认为对中国古代文学课程实施＂研讨式教学模式＂,既坚持对学生传统文学知识和文化素养的培育,也注重对学生实际能力的提升,提出在教改实践过程中需要以作品为基础,以能力培养为中心,注意凸显课程的特色。
中国古代文学课程研讨式教学模式的实践与思考
【摘 要】
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从优化教学内容、丰富课堂组织形式、改革评价机制等分析了＂研讨式教学模式＂,认为对中国古代文学课程实施＂研讨式教学模式＂,既坚持对学生传统文学知识和文化素养的培育,也注重对
【机 构】
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浙江万里学院文化与传播学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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浙江万里学院“中国古代文学”精品课程建设项目（1107540904）
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