【摘 要】
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微课等教学形式的推广与应用，进一步促进了课堂教学资源质量的提升与数量的提高。在教学方式、教学资源不断发展的同时，课堂教学内容的主要载体——教材，在形式、体例与开发路径
【基金项目】
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2015年浙江省教育教学改革项目“基于‘微课’教学的高职教材开发路径优化研究——以《康复护理学基础》为例”(JY20151004)阶段性成果
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微课等教学形式的推广与应用，进一步促进了课堂教学资源质量的提升与数量的提高。在教学方式、教学资源不断发展的同时，课堂教学内容的主要载体——教材，在形式、体例与开发路径上却没有同步跟进，致使课程教学资源利用率较低，微视频、微课等教学资源不能很好地发挥其应有的作用。本文拟从传统教材开发路径着手，结合基于微课的新形态教材i康复护理技术》的开发过程，探索高职教材开发路径的优化。
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