英语课堂教学中心的转化

来源 :空中英语教室·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eastliu33
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1 引言
  
  二十一世纪将是高科技、高竞争的时代。对外语人才的要求显然与过去不同。二十一世纪要求青年一代具有广阔的胸怀,丰富的知识,聪敏的智慧,开拓的精神,高尚的道德,完善的人格。传授英语基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一。作为一名教师,要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心,把以“研究教法”为重心逐渐转移到以“研究学法”为重心,并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心,其基本精神就是使学生爱学习,学会学习,养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说:“教是为了不需要教”。面对21世纪对人才的需求,“授人之渔”已成为师者的最高教育境界。
其他文献
[摘要]新课程教学已全面开展,在新的教学背景下,如何去设计教学,实验教学的三维目标,这是我们都关注的问题,通过自己的教学实践,设计了一个教学模式的样式,与关心教学改革的同行分享和探讨。  [关键词]自主学习 探究学习 问题设计
期刊
没有爱就没有教育,教师对学生的教育过程,其实就是一个奉献爱心的过程。对于学生的成长来说,教师的爱心如同阳光雨露,时时温暖滋润学生的心田。爱心是润滑剂,能及时消除师生之间的情感障碍;爱心是桥梁,能尽快拉近老师与学生的心灵距离;爱心是灵丹妙药,能使教师转变后进学生促其健康成长。多年的教学实践使我坚信,关爱学生,不仅要树立正确的学生观,尊重学生的自尊心,而且要做学生的知心朋友。只有用爱浇开学生的心灵之花
期刊
教材简析:  这是一则有关科学家专心研究科学的逸闻趣事,课文以小见大,描述了法国著名物理学家安培在街上散步一边思考数学题,错把马车车厢后壁当成“黑板”的故事。课文围绕“专心”展开故事情节,让学生在充满趣味、富有戏剧色彩的故事中,学习安培专心研究科学的精神。  教学目标:  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、巩固和学习积累成语,并学习摘录成语做书签。  3、从故事中体会和学习安培专心研究科学
期刊
现在流行“得阅读者得天下”的说法道出了阅读的重要性。的确,高中学生英语综合语言能力的重要方面——语言技能的获得在很大程度上是通过大量阅读来实现的。因此,教师在阅读教学中探究阅读教学的有效性就有着现实指导意义。
期刊
面向素质教育的基础教育改革必须以现代教育技术为基础,因此信息技术必然引发学习的革命。于是,信息技术与学科教学整合进入了人们的视野,引起了教育工作者的高度重视。    1 信息技术与学科教学整合的涵义    不同的研究者和实践者从不同的视角对信息技术与学科教学的整合做出了不同的界定。综合各家观点,笔者认为:信息技术是手段,是工具,是资源,是环境。信息技术不是多媒体的简单应用,而是基于多媒体与网络信息
期刊
尽管新课程已经实施十一年了,但是我们现在的数学教学,还是普遍存在着这样的问题:学生主动参与学习活动的意识不强,独立思考的习惯很差,仍旧是“师云亦云”,被动地接受知识,能质疑问难的学生几乎是风毛麟角。大量的教师也缺乏培养学生的质疑精神的这样一种意识。长此以往,很难培养出一批既有扎实的数学基础知识和较强的适应能力,又有独立的人格和创造精神的开拓型人才。因此,本文试就小学数学教学如何培养学生质疑能力谈几
期刊
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)(以下简称《标准》)在“内容标准”中提出:“应重视口算,加强估算,提倡和鼓励算法多样化”。这意味着计算教学的改革,意味着课堂教学中把思考还给学生,意味着学习方式的转变。    1 什么是小学数学算法多样化    小学数学算法的多样化,是在小学数学教学中先让不同层次的学生经历探索的过程,去发现算法,然后在课堂教学平台上由一些学生展示各自的算法,必要时教师补充算法
期刊
1 图式理论与听力教学    英语听力是高校英语专业要求的基础技能之一,作为英语专业的学生应具备良好的英语听力技能,以此来提高综合运用英语进行交际的能力。《高等学校英语专业英语教学大纲》中对听力方面的具体要求是:听懂英语国家人士所作的难度不超过所学语言知识的讲座,掌握中心大意,理解主要内容,并能辨别说话人的态度和语气。听懂VOA慢速新闻广播和文化节目,抓住主要内容。能在15分钟内听写根据所学知识编
期刊
[摘要]新课程改革下,面临最大挑战的是我们教师,提高课堂的有效性成为大家关注的热点问题。本文就对如何提高高中化学课堂的有效性作了探究。  [关键词]新课程;有效性;兴趣;多媒体运用;反思  [中图分类号]K826.13 [文献标识码]B [文章编号]1001-4128(2011)08-0089-01    在目前的高中化学课堂教学中,存在着令人担忧的地方:教师普遍感到在规定的教学时数内无法完成规定
期刊
课堂上,教师提出问题的角度、层次和要求直接影响着学生思维能力的培养,因此,数学教学中,教师必须根据学生的认识水平、教材内容、课型要求等提出不同的问题,以从多方面培养学生的思维能力,下面是笔者对在课堂教学中渗透数学思想方法途径的几点认识.
期刊