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<正>先从两个怪现象说起。第一个怪现象,是关于作文公开课的。老师们总喜欢上自己开发的作文内容:或玩一个游戏,让孩子们根据游戏写作文;或创设一个情境,让孩子们带着体验写作文;或干脆让孩子写想象中的事物……
烹出教材作文的美味——谈教材作文的二度开发与有效指导
【摘 要】
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<正>先从两个怪现象说起。第一个怪现象,是关于作文公开课的。老师们总喜欢上自己开发的作文内容:或玩一个游戏,让孩子们根据游戏写作文;或创设一个情境,让孩子们带着体验写
【机 构】
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浙江杭州市现代实验小学,
【出 处】
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小学教学(语文版)
【发表日期】
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2010年10期
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