【摘 要】
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探究是数学课堂上一种重要的教与学的方式。教学实践中,要强化"为什么学、学什么、怎样学、学得怎样"等相关问题的探究,让学生经历或体会概念、法则、公式、定理等一些结论的
【基金项目】
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江苏省“十三五”规划立项课题“初中数学’自主—互动—展评’式教学的实践研究”(批准号为:E-c/2016/05)的阶段性研究成果
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探究是数学课堂上一种重要的教与学的方式。教学实践中,要强化"为什么学、学什么、怎样学、学得怎样"等相关问题的探究,让学生经历或体会概念、法则、公式、定理等一些结论的来龙去脉,达成既"知其然",又"知其所以然",更"何由以知其所以然",从而培养学生的问题意识、合作探究意识,使其养成善于实践、大胆质疑和勤于反思的好习惯。
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