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中学生的社会信任心态是由社会信任认知、情感、行为意向构成的组织系统，其表现复合了中学生身心发展规律与社会环境特征。基于对安徽、江西、江苏三省中学生的抽样调研发现：中学生对社会信任的价值认同度较高，但体验社会信任的情感并不积极；对熟人社会对象的信任程度较高，对政府、媒体、商业机构的信任程度不高。研究认为，以社会治理现代化为核心夯实中学生社会信任心态培育的现实基础，以社会主义核心价值观为导向强化中学生社会信任价值判断和决策的准则，以学校教育为主渠道增强中学生对社会信任的心理认同，以履行社会责任为关键推动中学生