【摘 要】
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听力过程是听者的语言知识、背景知识与输入信息的声学信号相互作用的复杂心理过程。听力理解过程分为三个阶段,即语言阶段、认知阶段和元认知阶段。在听力理解教学过程中,教
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听力过程是听者的语言知识、背景知识与输入信息的声学信号相互作用的复杂心理过程。听力理解过程分为三个阶段,即语言阶段、认知阶段和元认知阶段。在听力理解教学过程中,教师应从听力过程的一般规律出发,加强对学生语言三大要素(语言、词汇、语法)的教学,帮助学生激活自身长久记忆库中与听力相关的背景知识,引导学生运用多种策略,提高其听力理解过程中的元认知意识,最终提高学生的英语听力理解能力。
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