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数学一直以来都是许多学生心中的“痛”,究其原因,很大程度上与学习策略使用不当有关。本文基于前人的研究,从样例学习的角度,总结归纳理论基础,提出新的数学学习策略,为样例学习在中学生数学学习策略方面的应用提供参考。
中学生数学学习策略新探:基于样例学习的视角
【摘 要】
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数学一直以来都是许多学生心中的“痛”,究其原因,很大程度上与学习策略使用不当有关。本文基于前人的研究,从样例学习的角度,总结归纳理论基础,提出新的数学学习策略,为样例
【机 构】
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辽宁师范大学心理学院
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2021年1期
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