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本文尝试从功能语言学角度，对教师评语进行言语功能的分析，揭示评语的语言特点及其人际功能，挖掘评语背后的教育意义，并在此基础上提出了写好评语的具体要求。
从言语功能看教师评语教育功能的发挥
【摘 要】
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本文尝试从功能语言学角度，对教师评语进行言语功能的分析，揭示评语的语言特点及其人际功能，挖掘评语背后的教育意义，并在此基础上提出了写好评语的具体要求。
【机 构】
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广东外语艺术职业学院
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2006年8期
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