【摘 要】
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为推动'互联网+会计'MPAcc教育综合改革,打造能够体现课程难度、深度的'金课',需着手科学合理地建设和优化基于云会计、大数据和人工智能与会计深度融合的技
【基金项目】
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全国会计教指委深化会计专业学位研究生教育综合改革项目“互联网+会计”MPAcc培养模式改革研究,重庆市教育委员会研究生教育教学改革研究重点项目“互联网+会计”MPAcc教育综合改革研究与应用示范(项目编号:yjg172010)阶段性研究成果.
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为推动'互联网+会计'MPAcc教育综合改革,打造能够体现课程难度、深度的'金课',需着手科学合理地建设和优化基于云会计、大数据和人工智能与会计深度融合的技术型课程。本文以重庆理工大学《云会计与智能财务共享》MPAcc课程为例,获取教学课件以及学生心得总结等相关文本作为研究数据,从知识获取、知识抽取、知识融合与验证等方面详细阐述了教学内容知识图谱的构建,并且通过构建共现矩阵引入学生反馈完善教学内容知识图谱。通过知识图谱构建,展现课程知识点的关联,帮助教师改善教学效果以及学生
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