【摘 要】
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紧密结合我国工科大学大学生在专业知识、教育背景、创业项目、创业融资、创业管理、扶持政策等方面的创业特点,积极发挥和调动工科大学院系专业教师＋管理教师、大学生创业团
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紧密结合我国工科大学大学生在专业知识、教育背景、创业项目、创业融资、创业管理、扶持政策等方面的创业特点,积极发挥和调动工科大学院系专业教师＋管理教师、大学生创业团队＋教师创业先锋、工科大学大学生创业扶植机制＋社会平台大学生创业孵化机制等三个方面的＂自助式＂创业教育和支持力量,分别从职业规划、创业教育、创业扶持、创业管理等四个方面,紧密结合创业实践的四个阶段,全力构建我国工科大学＂自助式＂创新创业教育机制。
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