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课堂教学的重心在于如何设计有效的学生活动。有效达成地理三维目标的学生活动设计有三级:初级学生活动设计较为常见,以自主学习活动为主,注重识记;中级学生活动设计,以自主探究活动为主,注重理解;高级学生活动设计,以合作探究性学习活动为主,注重应用和探究。三级学生活动设计的原则有多样性、层级性、融合性、基础性、分解性和递进性。