高中化学教学内容结构化路径分析

来源 :河南教育(基教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiu829
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>主持人:《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》在实施建议部分提出"化学教学内容的组织,应有利于促进学生从化学学科知识向化学学科核心素养的转化,而内容的结构化则是实现这种转化的关键"。那么,"教学内容结构化"的内涵是什么?为什么新课标倡导教学内容结构化?
其他文献
资本主义现代化把人类文明推进到一个新的发展阶段,但是这种文明以资本为中心,片面追求“资本盈利”,奉行对外殖民侵掠,追求建立并维护世界霸权体系。资本主义的现代化之路绝不是文明发展的既定逻辑和“普世”形态。中国共产党领导人民成功走出中国式现代化道路,创造了人类文明新形态,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。中国式现代化道路以人民为
MargaretDriscoll在2002年提出混合式学习(Blended Learning)包括4个不同的概念:①结合或混合多种网络化技术(如实时虚拟教室、自定步调学习、协作学习、流式视频、音频和文本)实现教育目标。②结合多种教学方法(如建构主义、行为主义、认知主义),利用或不利
会议
目前,大部分的中小学舞蹈课程是以舞蹈队培训的形式出现在校园里,并没有把舞蹈课程纳入到小学的课程表中。让舞蹈课程走进小学课堂是实施美育最重要的方法,也是进行情感教育的最好途径,同时也是素质教育的需求、时代的潮流和社会的需要。为此,作者以沈阳市和平大街第一小学为实践基地,从舞蹈课程内容、课程设置及教学内容方面探索出一种舞蹈课程走进小学课堂的有效模式。
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出:“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!”以历史的大视野考察中国现代化进程,可以清晰地看到,历史和人民选择马克思主义,彻底扭转了中国现代化照搬西方模式的被动局面,为创造中国式现代化道路提供了科学先进的思想源泉。中国共产党在运用马克思主义解决中国具体实际问题的过程中,以历史主动精神不断推动马克
期刊
现代化进程彰显着人类文明形态的重大历史性嬗变,同“历史向世界历史的转变”过程具有深刻内在一致性,其道路走向反映着世界历史的发展指向与现实形态。中国现代化运动被动启发于西方资本主义现代化模式的全球扩张,最终却在中国共产党领导下主动选择、开辟了社会主义现代化道路,并且成功创造了中国式现代化新道路,体现着中国共产党人的高度世界历史自觉。中国式现代化新道路是社会主义现代化新道路,成就于马克思主义中国化“两
人类文明新形态是以中国式现代化道路为根本通路、以坚持“五大文明”全面协调发展为整体文明、以人民对美好生活向往作为奋斗目标、以关照人类前途命运作为世界担当的不同于西方资本主义文明的崭新文明形态。人类文明新形态的提出开拓了人类文明发展新路向,其所蕴含的独立自主、全面发展、人民至上、胸怀天下的意蕴为世界其他国家和民族进行独立探索走向现代化,坚持发展的整体协调性,秉持发展的人民至上和胸怀天下,提供了全新选
翻译作为一种语言活动,对语言表达的准确度要求很高。尤其是在当今社会,信息技术高速发展,国家与国家之间的交流日益频繁,社会对拥有高成熟度翻译能力人才的需求在逐年递增。其中,英语作为一门常用外语备受瞩目,在高校英语教育教学中提升学生的翻译能力成了一个重大课题。
期刊
2003年,古琴艺术被联合国教科文组织评选为中国第二个"人类口头与非物质文化遗产"代表作以来,海内外兴起了一股古琴热,人们开始认识到古琴对于中国音乐乃至中国文化的重要意义。作为中国古代流传最广泛的乐器之一,古琴有着非常悠久的演变历史,但直至魏晋南北朝时期,
期刊
随着多媒体在课堂的广泛应用,以及科技的持续发展;教育行业也逐渐走向创新课堂的道路,有许多的学校均已将微课纳入到课堂教学里,而这一创新也给教育行业带来了不一样的教学效果。本文目的在初中英语教学的背景之下,探讨将微课运用到实际教学课堂当中,通过微课结合教学,能够帮助教师把课堂内容中的重难点单独拿出来做微课、进行细节讲解。而通过微课这种灵活的教学方式,学生也能在更具趣味性,更具创新性的微课课堂当中更加深