【摘 要】
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最近,全国写作学会中小学写作教学专业委员会会长刘济远教授在南京会议上指出,作文教学还存在“多无”现象,比如学科无位置,教学无课本,内容无序列,学生无兴趣等,其中有一项
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最近,全国写作学会中小学写作教学专业委员会会长刘济远教授在南京会议上指出,作文教学还存在“多无”现象,比如学科无位置,教学无课本,内容无序列,学生无兴趣等,其中有一项最关键的就是教师无方法.关于作文指导课型的分类,以作文内容为主,兼顾表达形式,大致分为八种课型:观察发现式、活动体验式、阅读引路式、命题选材式、想象发散式、专题训练式、沟通交流式、网络整合式.近几年,我主要致力于观察发现式作文的探讨与实践.所谓观察发现式作文实际就是以我们身边的景、物、人、事等为观察素材,以片段和简单篇章为形式,将描写和叙述结合起来的作文训练方法.现在结合具体的课堂教学,就观察发现式作文谈谈自己的指导策略.
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