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目的：探讨在医学生中开展预防艾滋病的参与式教育的可行性。方法：随机抽取我校临床医学专业2个班的学生，通过问卷调查分析培训前后的变化。结果：调查对象年龄为（19.04±0.80）岁，培训前后收回有效问卷476份；艾滋病知识、态度、行为的得分由培训前的（12.20±2.89）、（5.07±1.87）、（10.71±3.33）上升到培训后的（14.22±1.16）、（12.99±1.73）、（13.28±1.54）（P〈0.05）；培训前艾滋