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农村初中学生实验能力的培养是一个长期而艰巨的过程，因为农村初中学生实验能力受多方面影响，有教师的、有学校的、有自身的诸多因素，我们农村初中的物理老师要从思想上重视实验教学，克服多方面的因素把实验教学常态化，让实验探究成为物理课堂的主旋律，真正实现物理新课程标准的实验目标，把培养学生的动手能力作为最基本的教学目标．