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摘 要:现代教育技术的有效运用是中等教育深化改革的基础，充分利用现代化教学媒体创建新的教学模式，可以激发学生知识意义上的主动构建，把教学设计者和学习者的智慧和创新意识结合起来，形成良好的现代教学设计方案，有助于公共教学服务体系与教学系统的不断完善，提高了教学效率和资源的投资效益比。
关键词:现代教育技术 教学模式 公共教学服务体系 远程教学 网络辅助教学
中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1673-9795(2011)01(a)-0000-00
1 现代教育技术与高校教育模式的改革与发展
国内外教育改革的实践证明,现代教育技术的引入不仅改进了我们的教学方法、教学手段，提高了教学效率，也改变了现代教育的教学模式、教学理念和教学思想，加快了中等职业教育改革。随着现代教育技术理论的深入研究与应用, 充分利用现代化教学媒体，开发和利用网上教育资源，是现代教育发展的必然趋势，也是信息化社会中人才的素质培养与继续教育所必不可少的。现代教育的教学目标必须依据教育科学的理论，遵循教学规律而制定，需要培养学生的创新与创造能力，教学实践中应用现代教育技术提高教学效率与教学质量，要考虑新技术的发展，也要考虑到学科特点、现实条件与客观环境。随着现代教育技术理论的深入研究与应用, 充分利用现代化教学媒体，开发和利用网上教育资源，是现代教育发展的必然趋势，也是信息化社会中人才素质培养所必不可少的。现代教育技术促进了高校现代人才培养德教育模式的多样化、甚至超越了地域与时空的限制，扩大了人才培养的规模，对国家的经济发展起着至关重要的作用。合理运用现代教育技术数字化的教学过程，还可以减少物质资源的消耗，促进高校教育持续稳定地发展。
现代教育技术的有效运用是中等职业教育深化改革的基础，而现代教育技术应用理论的研究与应用是教育领域中更为重要和更为深刻的改革，各个学科的教学过程在传统教学中运用了先进的教学手段，与现代教育技术理论相结合进行教学设计的研究与实践，可以以较少的投入获取更多的效益，是充分利用现代教育技术培养人才、提高教学质量和办学效益的重要的途径。
现代教育技术应用学科多、覆盖面很广，教学模式也不拘一格，技术上可以是利用卫星广播电视、电话线、Internet/Intranet网络技术、光盘等的载体，方式上可以是同步或异步讲授、自主式学习、辅导式学习、协助式学习、讨论式学习等等。其中基于浏览器/服务器（Browser/Server）的网络辅助教学环境，利用网络多媒体技术的超级链接(Hyperlink)、交互性(Interactive)、虚拟现实(Virtual Realty)及多媒体 (Multimedia)技术等，可以使师生与教学环境之间相互作用，激发学生在学习过程中积极参与、探索和发现，促进学习者知识意义的主动构建，也可以使教师及时获取不同层次学习的反馈信息，进一步完善和修改教学策略和教学方案，启发并引导学生发挥自己的能动性，增强对学习内容的理解与认识。这样把教学设计者和学习者的智慧和创新意识结合起来，有助于教学信息的不断更新、教学系统不断地完善和有效地投入与运转。良好的教学设计方案，不仅提高了教学效率和资源的投资效益比，也培养了学生的自主学习能力、联想能力、创新和创造能力，自主学习过程中的协作学习也是重要的途径。
2 中等职业学校公共教学服务设施的建設与开发
目前现代教育技术研究与应用的热点领域是实现现代远程教学或网络辅助教学。远程教学可以有三种模式，一种是利用卫星广播电视传播教学信息，辅以面授辅导，以点带面，覆盖范围广，而且不受带宽的影响；另一种是利用计算机网络互动教学，可以跨越不同的地理区域和时空，可以异地交互传递信息；第三种是两种模式的互补利用。无论哪种模式，现代教育技术的应用是基础、是满足信息化社会化对人才素质培养需求的重要保障；而符合教学规律的教学设计，其研究与实践是充分利用现代化教育技术资源，实现教育目标的重要组成部分。网络远距离教学/网络辅助教学是现代教育技术的重要组成部分，是硬件基础、软件系统和教学系统相互配合的产物, 必须以教学为核心, 以学生为主体进行整个系统设计。
现代教育技术合理有效地运用，必须以教学改革目标为前提，以先进的硬件设施为基础才能得以实施。因此，各个高校根据目前的发展需要和本校教学体制发展的实际情况，都有适合自己教学发展的比较合理的运转模式，不少学校把计算中心、电教中心、网络中心等设施比较先进的部门合为整体，这样可以从硬件设施基础的建设与综合发展方面，充分利用和集中有限的资源为教学服务。
中等职业学校计算网络应承担全校公共教学服务设施的研究、开发与建设，同时也承担的着全校计算机公共必修课、选修课和辅修专业的课程建设与教学任务。为开发网上教学资源、统一共享现有资源及教学管理进行了有效的硬件与软件系统配置与管理。为充分利用Internet服务资源，在计算中心负责的公共教学服务设施的局域网/广域网管理中，均从软硬件系统配置方面保证了较高的网速。多媒体教室及公共机房设置了独立的网段，统一管理。只要联接到计算中心的各个网域，均可以共享不同的网络教学服务和教学信息，配合远距离授课教学活动，网络辅助教学系统还要为学生个人学习以及师生之间的教学信息交流，提供符合教学要求的教学环境。
综上所述，学校公共教学服务设施是教学信息集中、传递、建设的枢纽，应保证教学信息资源丰富、网络数据流畅，并提供教学环境技术支持。总之，要深化教育改革，就必须围绕先进的教学设计，建设完善公共教学服务体系，实施专业化、系统化的目标管理，同时加强网上教学信息的的开发与利用，以提高整体教学质量与投资效益比。
3 现代教育技术的研究与实施
网络远距离教学/网络辅助教学是实施现代化教育的热点技术,是综合利用各种教育资源、很有发展前景的教学领域, 现逐渐发展, 已成为许多中等职业学校教育、成人教育、终身教育的重要教育形式,教育资源非常丰富，所涉及的一些技术也已经比较成熟，网络远距离教学/网络辅助教学的重点是如何开发教学资源机型教学设计。要按照培养具有创新与创造能力的现代人才的教学目标、依据相应的教育理论与教学规律, 建立完整的教学体系与实施系统环境。
我们从远距离教学设计的理论研究、远程教学模式、远程教学的技术和方法、教师的教学调控过程、学生的学习过程等等都作了比较详细的调研、考证和实践。依据现代教育理论与实际教学规律，我们对学校公共教学服务设施的局域网系统进行相应的系统设计与配置、提供网络多媒体技术支持。对网上课程的教学设计、各学科多层次教学服务、试验教学等环节进行了有效的规划、设计与实施。
关键词:现代教育技术 教学模式 公共教学服务体系 远程教学 网络辅助教学
中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1673-9795(2011)01(a)-0000-00
1 现代教育技术与高校教育模式的改革与发展
国内外教育改革的实践证明,现代教育技术的引入不仅改进了我们的教学方法、教学手段，提高了教学效率，也改变了现代教育的教学模式、教学理念和教学思想，加快了中等职业教育改革。随着现代教育技术理论的深入研究与应用, 充分利用现代化教学媒体，开发和利用网上教育资源，是现代教育发展的必然趋势，也是信息化社会中人才的素质培养与继续教育所必不可少的。现代教育的教学目标必须依据教育科学的理论，遵循教学规律而制定，需要培养学生的创新与创造能力，教学实践中应用现代教育技术提高教学效率与教学质量，要考虑新技术的发展，也要考虑到学科特点、现实条件与客观环境。随着现代教育技术理论的深入研究与应用, 充分利用现代化教学媒体，开发和利用网上教育资源，是现代教育发展的必然趋势，也是信息化社会中人才素质培养所必不可少的。现代教育技术促进了高校现代人才培养德教育模式的多样化、甚至超越了地域与时空的限制，扩大了人才培养的规模，对国家的经济发展起着至关重要的作用。合理运用现代教育技术数字化的教学过程，还可以减少物质资源的消耗，促进高校教育持续稳定地发展。
现代教育技术的有效运用是中等职业教育深化改革的基础，而现代教育技术应用理论的研究与应用是教育领域中更为重要和更为深刻的改革，各个学科的教学过程在传统教学中运用了先进的教学手段，与现代教育技术理论相结合进行教学设计的研究与实践，可以以较少的投入获取更多的效益，是充分利用现代教育技术培养人才、提高教学质量和办学效益的重要的途径。
现代教育技术应用学科多、覆盖面很广，教学模式也不拘一格，技术上可以是利用卫星广播电视、电话线、Internet/Intranet网络技术、光盘等的载体，方式上可以是同步或异步讲授、自主式学习、辅导式学习、协助式学习、讨论式学习等等。其中基于浏览器/服务器（Browser/Server）的网络辅助教学环境，利用网络多媒体技术的超级链接(Hyperlink)、交互性(Interactive)、虚拟现实(Virtual Realty)及多媒体 (Multimedia)技术等，可以使师生与教学环境之间相互作用，激发学生在学习过程中积极参与、探索和发现，促进学习者知识意义的主动构建，也可以使教师及时获取不同层次学习的反馈信息，进一步完善和修改教学策略和教学方案，启发并引导学生发挥自己的能动性，增强对学习内容的理解与认识。这样把教学设计者和学习者的智慧和创新意识结合起来，有助于教学信息的不断更新、教学系统不断地完善和有效地投入与运转。良好的教学设计方案，不仅提高了教学效率和资源的投资效益比，也培养了学生的自主学习能力、联想能力、创新和创造能力，自主学习过程中的协作学习也是重要的途径。
2 中等职业学校公共教学服务设施的建設与开发
目前现代教育技术研究与应用的热点领域是实现现代远程教学或网络辅助教学。远程教学可以有三种模式，一种是利用卫星广播电视传播教学信息，辅以面授辅导，以点带面，覆盖范围广，而且不受带宽的影响；另一种是利用计算机网络互动教学，可以跨越不同的地理区域和时空，可以异地交互传递信息；第三种是两种模式的互补利用。无论哪种模式，现代教育技术的应用是基础、是满足信息化社会化对人才素质培养需求的重要保障；而符合教学规律的教学设计，其研究与实践是充分利用现代化教育技术资源，实现教育目标的重要组成部分。网络远距离教学/网络辅助教学是现代教育技术的重要组成部分，是硬件基础、软件系统和教学系统相互配合的产物, 必须以教学为核心, 以学生为主体进行整个系统设计。
现代教育技术合理有效地运用，必须以教学改革目标为前提，以先进的硬件设施为基础才能得以实施。因此，各个高校根据目前的发展需要和本校教学体制发展的实际情况，都有适合自己教学发展的比较合理的运转模式，不少学校把计算中心、电教中心、网络中心等设施比较先进的部门合为整体，这样可以从硬件设施基础的建设与综合发展方面，充分利用和集中有限的资源为教学服务。
中等职业学校计算网络应承担全校公共教学服务设施的研究、开发与建设，同时也承担的着全校计算机公共必修课、选修课和辅修专业的课程建设与教学任务。为开发网上教学资源、统一共享现有资源及教学管理进行了有效的硬件与软件系统配置与管理。为充分利用Internet服务资源，在计算中心负责的公共教学服务设施的局域网/广域网管理中，均从软硬件系统配置方面保证了较高的网速。多媒体教室及公共机房设置了独立的网段，统一管理。只要联接到计算中心的各个网域，均可以共享不同的网络教学服务和教学信息，配合远距离授课教学活动，网络辅助教学系统还要为学生个人学习以及师生之间的教学信息交流，提供符合教学要求的教学环境。
综上所述，学校公共教学服务设施是教学信息集中、传递、建设的枢纽，应保证教学信息资源丰富、网络数据流畅，并提供教学环境技术支持。总之，要深化教育改革，就必须围绕先进的教学设计，建设完善公共教学服务体系，实施专业化、系统化的目标管理，同时加强网上教学信息的的开发与利用，以提高整体教学质量与投资效益比。
3 现代教育技术的研究与实施
网络远距离教学/网络辅助教学是实施现代化教育的热点技术,是综合利用各种教育资源、很有发展前景的教学领域, 现逐渐发展, 已成为许多中等职业学校教育、成人教育、终身教育的重要教育形式,教育资源非常丰富，所涉及的一些技术也已经比较成熟，网络远距离教学/网络辅助教学的重点是如何开发教学资源机型教学设计。要按照培养具有创新与创造能力的现代人才的教学目标、依据相应的教育理论与教学规律, 建立完整的教学体系与实施系统环境。
我们从远距离教学设计的理论研究、远程教学模式、远程教学的技术和方法、教师的教学调控过程、学生的学习过程等等都作了比较详细的调研、考证和实践。依据现代教育理论与实际教学规律，我们对学校公共教学服务设施的局域网系统进行相应的系统设计与配置、提供网络多媒体技术支持。对网上课程的教学设计、各学科多层次教学服务、试验教学等环节进行了有效的规划、设计与实施。