“弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。”这是国家主席胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中的一段话，从2007年至今这段话一直给我以启迪与激励，使我对中华传统文化产生了浓厚的兴趣，在不断地学习的同时，我也试着把所学运用到教育教学中，在不断地“理论联系实际”中，我感受到了传统文化的智慧，远见与力量。下面我就仅以《弟子规》中“父母呼，应勿缓”在一次班会中的“实践”为例来说一说传统文化的魅力吧！
　　每周一次的班会如期而至了，我走到黑板前，用粉笔在上面写下了六个字“父母呼，应勿缓”，然后转身对学生们说：“同学们看谁能在最短的时间内走上台来把这句话背下来。”，随着我的一声开始，同学们全都开始了“较量”，一分钟左右过后，同学们开始陆续走上台来完成了背诵。“背得真好！下面请在日常生活中做到的同学举手。”我的话音刚落，只听下面似乎开了锅，“我做到了！”“我做到了！”……“真都做到了吗？请大家冷静下来，仔细回想生活中我们是否也有过‘应有缓’的时候？”，我这么一问，同学们慢慢地安静下来，开始了回想，不一会儿，有个孩子站起来说：“有时爹妈让我去做我不太喜欢做的事情时，我就没有做到应勿缓。”，又有一个孩子接着说：“在我不开心的时候，爸妈叫我，我好些时候都装作没听见，不理他们。”“在我玩得很高兴的时候，爸妈叫我的时候，我也没……”“当我看动画片时，在爸妈喊我时，我也没……”……听着同学们很认真的自我“检讨”，我说到：“看来在生活中，面对父母呼，我们不能做到应勿缓的事情真不少啊！我们该不该呢？”随着我的发问同学们再一次地陷入深思，过了一会后，同学们再次开始了“检讨”：“妈妈让我看书写字时要坐直身子，是为了保护我的视力，我不该不应，还撅嘴。”“爸爸喊我，多穿点衣服，我却装听不见，结果感了冒，着实让老人为自已操了大心。”“每次写完作业，爸妈总会叫我把学习备品整理好，可就是装听不见，结果来到学校后，缺这少那，害得父母来校送。”……听着同学们很诚恳地倾诉，我也有点感动地说：“同学们，父母叫我们时，有时是‘求助’，是‘要求’，是‘强制’，可这里更多包含的是父母对我们的‘牵挂’，‘关爱’和‘希望’啊！所以我们不仅要用口去应，更要用身去应，去行动啊！面对父母呼，我们能否更深层次地感受一下呢？父母呼除了一种有声的呼外，是否还有其它形式的呼呢？”同学们在我的再一次发问下又开始了沉思，过了一会，一个孩子似乎很是兴奋地说“老师，在家里有时我看到爹妈一个动作，我也能感觉到父母再叫我呢，像爸爸在抽烟时，烟灰很长了，当我看到他四周看时，我就马上找到烟灰缸送到他面前，爸爸还直拍我的脑袋不停地说好儿子，好儿子呢！”经这个孩子这么一说，另一个孩子似乎是受到了他的启发，接着说：“有一次妈妈在做饭——打饼时，我见妈妈的额头上渗出了汗珠，不断地用袖子抹汗，我见了赶快拿着一块手巾来到妈妈身边为她擦拭额角的汗水，妈妈满脸是笑容呢！”这个孩子刚坐下，一个小女孩立即站了起来说：“每次爸爸下班回来，只要干咳两声，我就会马上给他倒来一杯热茶。”……孩子们一个又一个说着，有的同学神采飞扬，有的则低头不语，也有的脸色泛红。见此情景我很激动地说到：“大家真是好孩子，我们很多人在父母呼时，不仅能做到声呼应不缓，还能做到父母身呼应不缓，真是太棒了！不过聪明的你们除此两种父母呼外，你们还能否感受到其它形式的呼呢？”孩子们相互望着，思索着，突然一个小女孩站起来说到：“我上课溜号时，我就能想起妈妈对自己的叮嘱，马上就不溜号了，再溜号，我仿佛就会感觉到妈妈在伤心地看着我。”小女孩的话音刚一落，一个小男孩站起来说：“当我和同学吵架时，我就会想起爸爸告诉我的男子汉要有心胸，从而消了不少气，我不想让爸爸对我失望。”……当我听到同学们能说出这样的话语时，我很是感动，声音有些颤抖地对孩子们说：“同学们知道吗？这就是更高一个层次的父母呼，即父母心的呼，我们也要做到应不缓，有的同学已经做到了，真是一个个懂孝的好孩子……”
　　就这样围绕六个字的班会，在我与孩子们的你一言我一语中，就要结束了，班长最后说：“下面请老师为我们作最后总结发言”，同学们掌声雷动，此时的我好幸福，我清了清嗓子对孩子们说到：“同学们，今天我们围绕着这短短的六个字，让我们知道了在生活中，面对父母的声呼，身呼，心呼，我们都要做到应勿缓，不仅仅是声勿缓，更重要的是行勿缓啊，从心里去感受父母的呼，用心去应父母的呼，这才是真正的好孩子啊！，通过今天的班会，你们知道今后该怎样做了吗？”“知道了！”同学们用“震耳欲聋”般的声音让我感受到了他们那颗感动的心和行动的决心！
　　1080个字的《弟子规》中这短短的六个字就让我感受到了传统文化的力量，就此也让我更加坚定了自己对祖国传统文化的学习与运用的信心。同时我也深刻地意识到：全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，加强中华优秀文化传统教育，弘扬中华文化，作为华夏子孙，作为一名人民教师，这是我们的责任，我们要做到，做好，不仅要学好传统，更要用好传统，使我们中华民族的精神家园永远清水常流，繁花似锦！