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生物科学作为众多生物学事实和理论组成的知识体系，是在人们不断的探究过程中逐步发展起来。高中生物新课程的基本理念包括四个方面，即提高生物科学素养；面向全体学生；倡导探究性学习；注重与现实生活的联系。这四个方面既是高中生物课程改革的基本理念，也是指导高中生物教学的基本理念。在新的课改形势下，国家新进行新的课程改革的主要目的是——全面推进素质教育。因此，生物教学应该注重发挥学生的主体地位，提高学生的学习主动性和通过探究获取知识的能力。本文主要描述了新课改下教师、学生采用探究的方法教、学。