疫情背景下的中小学心理教师专业伦理

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:miss3yoyo
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注重专业伦理规范,在2020年新冠肺炎疫情心理救援中成为行业共识。而具体到"身为中小学心理教师,在心理抗‘疫’中该做一些什么"的议题,则要结合心理教师的角色定位,综合考虑心理健康教育对象相关因素、教师自身相关因素,以及任务内容、疫情进程、潜在风险、咨访关系等中间因素而做出决策。复杂因素的交错,使得每一位心理教师在"该做一些什么"议题上的解答都各不相同。对"该做一些什么"的探讨,在疫情中后期乃至疫情结束,都有着提升中小学心理教师群体伦理敏感意识的重
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