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大蒜气生鳞茎的作种技术
【机 构】
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湖南衡阳市蔬菜研究所,湖南衡阳市蔬菜研究所
【出 处】
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中国蔬菜
【发表日期】
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1991年6期
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陶行知生活教育理论的要素有三:生活即教育、社会即学校、教学做合一.它们分别显示了生活教育的目标、内容、途径和方法.陶行知生活教育理论的每一因子都体现出了主体性教育