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物理是一门自然学科,教学内容抽象、难懂,在一言堂的教学方式下,学生有时很难真正理解和掌握物理知识,再加上很少有机会参与教学活动,这就导致了学生对物理的学习产生了畏难情绪.随着新课改的推进,要求课堂教学要调动学生参与的积极性,教师可以多给学生提供亲身经历的机会,使学生真正经历学习的过程,以更好地提高课堂教学实效.