初探抑郁症的戏剧疗法干预

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hdc988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今社会,大部分人群被迫面对多方面压力.经济损失、情感打击或现实状态与自我预期不符等情况均有可能造成心理上的巨大波动,再加上缺乏有效的应对措施,最终导致抑郁症.在如此严峻的形势下,医药学界不断研发各类新型抗抑郁药物或运用科学治疗手段抵抗抑郁症.但现有医疗手段对病情控制的短期效果和不可避免的副作用使得抑郁症始终是医学界难以攻克的难题.新型治疗手段戏剧疗法此刻备受关注.本文将通过分析抑郁症药物治疗的优势与局限以及戏剧疗法干预的可行性,探究将两种治疗方法有效融合进行抑郁症治疗的合理途径.
其他文献
在传播学语境下,可以通过移动电台推广常州大运河文化带红色口述史与工业口述史,使用短视频推广常州大运河文化带红色口述史与工业口述史,开发“常州大运河文化带红色口述史
植物与植物生理学众多知识点之间有诸多“联系”。本文总结了器官形态上的“联系”、器官结构上的“联系”、生理活动上的“联系”等八个方面的“联系”。教学上关注和处理好
传统教学模式下的课程结构设置表现为强调学科独立,纵向持续而缺乏整合的现状。建筑材料是建筑类学生必学的专业基础课之一,它的常态教学模式就表现出这种局限性,不利于学生
目的:探究无创接生法和传统接生法的产妇分娩结局.方法:选取我院妇产科经阴道分娩的100例产妇,随机分为观察组(n=50例,实施无创接生法)和对照组(n=50例,实施传统接生法),观察
科学是初中阶段的一门综合性学科,其教学原则和目标也是符合新课程改革要求的,也就是要求科学教师在教学中因人施教、因材施教,采取分层教学的策略对每一个学生的个性加以尊