草稿“草”不得 ——如何培养小学生有效使用数学草稿

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“打草稿”是数学学习过程中一种特有的行为,在很大程度上它能体现出学生的学习过程与方法.本文就学生在“打草稿”过程中出现的几个普遍现象,提出了解决的参考意见,希望能促使学生规范合理地使用草稿本,形成良好的书写、验算习惯,提高学生计算的正确率和解题速度,从而进一步提高学生的学习效益.
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