论文部分内容阅读
小学数学科目在教育体系中占据非常重要的地位,但是由于数学知识具有逻辑性以及抽象性的特点,利用常规的教学措施通常无法达到教学效果。为发展学生的数学思维,更好地提升学生的数学应用能力,教师应充分研究教材特点,巧妙运用思维导图法帮助学生梳理与归纳知识,发展学生的数学思维与应用能力,提升学生的综合素质。