【摘 要】
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采用跳台法、步入法及开场装置观察了小檗碱对小鼠学习记忆行为及在新异环境中的探究行为和自主活动的影响，小檗碱０．４、４μｇ／只侧脑室注射可改善东莨菪碱致小鼠记忆获得障碍及促进正
【机 构】
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南京医科大学药理教研室,北京中医药大学
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采用跳台法、步入法及开场装置观察了小檗碱对小鼠学习记忆行为及在新异环境中的探究行为和自主活动的影响，小檗碱０．４、４μｇ／只侧脑室注射可改善东莨菪碱致小鼠记忆获得障碍及促进正常小鼠的记忆保持，对环己酰亚胺致记忆再现障碍及开场行为无影响。
The effect of berberine on the learning and memory behaviors of mice and their exploration behaviors and autonomic activities in the new environment were observed by using the step-down method, step-in method and opening device. Berberine 0.4 and 4 μg/injection into the lateral ventricle was available. The improvement of scopolamine-induced memory impairment in mice and the promotion of memory retention in normal mice have no effect on the reproducibility and opening behavior of cycloheximide-induced memory.
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