【摘 要】
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2019年国务院新颁布的《国家职业教育改革实施方案》大力倡导和推进国家职业教育改革。基于“应用型学科人才培养”主题的CNKI知网的计量可视化分析,得出当前应用型学科人才培养本位目标缺失、无法适应市场经济发展需求等结论。在应用型学科人才培养中,应从产出导向教育理念出发,构建“国际创新人才”的培养模式,同时优化教学大纲编制、教材编排和课程体系,兼顾学科教学质量提升,实施“师生共进”方案。这种人才培养模式的实施对于国家职业教育改革、一流学科建设及应用型人才的培养都具有一定的借鉴意义。
【机 构】
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淮北师范大学经济与管理学院,毕节职业技术学院教育科学系,正大管理学院,攀枝花学院国际教育学院
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“情报学视野下我国智库运行机制和能力体系建设研究”(15BTQ048),贵州省教育科学规划项目“利益相关者视角下贵州省高职学前教育专业‘1+X’证书实施困境及路径研究”(2020C007)。
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2019年国务院新颁布的《国家职业教育改革实施方案》大力倡导和推进国家职业教育改革。基于“应用型学科人才培养”主题的CNKI知网的计量可视化分析,得出当前应用型学科人才培养本位目标缺失、无法适应市场经济发展需求等结论。在应用型学科人才培养中,应从产出导向教育理念出发,构建“国际创新人才”的培养模式,同时优化教学大纲编制、教材编排和课程体系,兼顾学科教学质量提升,实施“师生共进”方案。这种人才培养模式的实施对于国家职业教育改革、一流学科建设及应用型人才的培养都具有一定的借鉴意义。
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