信息技术的发展催生出许多工具软件,互联网的加入又丰富了信息资源,信息技术加上互联网,为实现教育现代化提供了更多的可能。小学信息技术主要包括计算机的基本操作、简单系统软件的应用、从互联网中获取资源等,对于各学科教学具有重要的意义。小学信息技术与各学科教学融合的意义重大,通过与语文、数学、英语、科学等学科融合,能够转变课程教学观念、丰富课程教学资源、创设多元教学方式、辅助学生自主学习等,进而更好提高学
本文从翻译学的语言学、社会文化和认知科学三大研究范式的分歧与融合出发，汲取社会认知研究的理论和方法，探讨翻译社会认知研究的概念、问题和方法。本文提出：翻译是一种社会认知，即一种基于译者对社会世界的感知、理解和概念化的语际操作。社会认知研究为译者行为研究提供了新的概念工具、框架和方法。翻译社会认知研究有助于研究范式的融合，有助于建立具有包容性和连贯性的翻译学本体理论和方法论，并能提出和回答一些具有理
在过去十几年间，我国社会经济得到了进一步发展，促进了网络技术的革新与发展，从而为现代教育体系的构建奠定了基础。在现代教育体系之下，信息能力已经成为衡量学生是否具备综合素质的主要指标之一，因此，小学生信息能力的培养就显得尤为重要。通过有效的信息技术教育，能够使小学生对互联网知识形成全面了解，进而为学生后期学习与发展提供保障。同时，由于信息技术课程有着显著的应用性与实践性，因此，如果能够和其他学科相结
近30年来，我国的医疗可及性和质量指数进步幅度举世瞩目，位列中等收入国家首位，多项心血管技术已处于世界领先或接近领先水平，我国在解决心血管病（CVD）“救治难”的问题上有了长足的进步。但由于我国居民不健康生活方式流行，有CVD危险因素的人群巨大，人口老龄化加速，我国CVD发病率和死亡率仍在升高，疾病负担下降的拐点尚未出现。在我国城乡居民疾病死亡构成比中，CVD占首位，2020年分别占农村、城市死因
选用丙烯酰胺（AM）和丙烯酸（AA）为水溶性单体，2-丙烯酰胺基-2-甲基丙磺酸（AMPS）为耐盐单体，与自制刚性单体M经反向乳液聚合成功制备了四元共聚p（AM/AA/AMPS/M）稠化剂SLM-1，并将其与30%自制增效剂SLZ-1复配形成超分子乳液压裂液稠化剂。通过耐温耐剪切性、粘弹性、静态携砂性、岩心基质伤害及破胶等实验评价结果表明：（1）温度为160℃，剪切速率为170s-1下剪切测试2h
为了摆脱国外佐剂生产厂家的桎梏,推动国内佐剂疫苗的研发与生产,提高口蹄疫疫苗的质量,本研究将O/r V-1株抗原和A/r V-2株抗原分别添加SR01、MR、TH-2、Z-3免疫增强剂后,与201佐剂乳化配制成每头份含20μg 146S的疫苗;将O/r V-1株抗原和A/r V-2株抗原分别与201佐剂、SW佐剂、AJW佐剂、ADJ佐剂、18C佐剂、WR佐剂乳化配制成每头份含20μg和6μg 14