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建构主义理论对当前大学英语听说教学改革有着重要的指导意义。该理论强调以学生为中心,教师是学生构建知识过程的组织者、指导者、帮助者和促进者。本文讨论了在建构主义理论指导下,教师在大学英语听说课教学中,运用抛锚式教学(Anchored Instruction)法,起到的多元化作用。
抛锚式教学模式与教师的多元化作用——建构主义理论在大学英语听说课教学中的应用
【摘 要】
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建构主义理论对当前大学英语听说教学改革有着重要的指导意义。该理论强调以学生为中心,教师是学生构建知识过程的组织者、指导者、帮助者和促进者。本文讨论了在建构主义理
【机 构】
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西安交通大学外国语学院
【出 处】
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西安外国语大学学报
【发表日期】
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2009年02期
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