家校共育——促进小学生行为习惯养成的策略探究

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习惯决定性格,性格决定命运.由此可见,良好的行为习惯对人的成长和发展的重要意义.培根曾经说过:“习惯真是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人生.”因此,培养学生良好的行为习惯应该是教育教学的重要内容.特别是对于正处于养成教育关键时期的小学生来说,良好的习惯可以让学生受益终身,为学生今后的学习和成长保驾护航.
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摘 要:本文分析了职业学校学生的现状和技能竞赛的价值和作用。研究了技能班教学对学生发展的影响;在此基础上提出如何培养和提升学生学习技能的兴趣的几个策略。  关键词:技能大赛;技能班;学生发展  一、 前言  近年来,职业学校学生的质量发生很大改变。在经历了中考的挫折之后,相当一部分人处于不想学、不自信和得过且过的状态。入学之后,学生之中普遍存在逃课、上网、沉迷手机游戏等现象。这些给学校的教学教育带
摘 要:阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分,阅读是帮助学生打开认识世界和人生的一扇窗口,同时促使学生对人生产生更多的思考,所以提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养,而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要性。  关键词:阅读能力;学生;重要性  一、 阅读可以让人明辨是非  小零食在学校周边都是热销产品,是孩子们眼中的“美食”。上下学时,很多孩子不是直接进
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摘 要:关于商鞅变法的史例我最近阅读了一些书籍如司马迁的《史记·商君列传》《史记·蔡泽列传》、孔子的《论语》,还有法家祖师李悝变法,吴起变法的很多史料。有很多史料上讲商鞅是老子的学生,或者是荀子的学生和门徒,这些我都存有异义,因为老子的道家讲究“遵循自然,无为而治”,荀子讲究的是孔孟之道,以“德、礼”治国,道家和儒家之理念并没有在后来的商鞅变法中体现出来,可见商鞅是老子或者是荀子学生或门徒的说法是
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生活是文学的源泉,文学是于生活中提炼的艺术.指引学生在生活中挖掘文学诗意,乃是写作教学达事半功倍之关键所在.而基于室内课堂的空间局限性,高效的生活化写作教学,应依托于
摘 要:贵州“大扶贫”战略“精准扶贫”背景下,贵州高校普遍存在对象识别不够精准、资助模式简单僵化、动态化管理缺乏、资助工作者责任意识不强等问题,这都需要高校实事求是进一步完善切合国家“精准扶贫”战略,做到“真扶贫”“扶真贫”,确保“应助尽助”,体现教育公平性。  关键词:精准扶贫;公平性;教育  笔者在《“精准扶贫”背景下贵州高校贫困生资助问题分析——以贵州民族大学为例》一文中论述了贵州高校贫困生
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