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在高校体育课堂教学过程中,越来越多的教学课程无法满足高校大学生在课上所学习的教学效果。新的课程改革要求体育教师要运用信息技术手段重新定义高校体育课堂教学对于学生的教学刺激。本论文通过查找文献的方法。在高校运用反转课堂的模式,用体育教学方法进行啦啦操的学习,所出现的相关问题进行讨论。对高校中运用微课技术进行啦啦操课程教学的可行性进行分析。从实际的操作层面,对于高校啦啦操学习过程中运用反转课堂理念教学进行论述。对我国高校体育教师在进行微课学习过程中增加更多的理论依据。