【摘 要】
：
随着社会经济发展，国有建筑施工企业获得了更多的发展空间，经营规模不断壮大。现阶段，内外部经济环境越来越复杂，在这种形势下，内部控制显得越来越重要。内部控制是提升企业管理水平、实现稳健发展的重要举措。本文针对国有建筑施工企业的内部控制工作进行了研究，阐述了内部控制的重要价值，深入分析国有建筑施工企业内部控制存在的问题，并提出了对策建议，以供参考。
论文部分内容阅读
随着社会经济发展，国有建筑施工企业获得了更多的发展空间，经营规模不断壮大。现阶段，内外部经济环境越来越复杂，在这种形势下，内部控制显得越来越重要。内部控制是提升企业管理水平、实现稳健发展的重要举措。本文针对国有建筑施工企业的内部控制工作进行了研究，阐述了内部控制的重要价值，深入分析国有建筑施工企业内部控制存在的问题，并提出了对策建议，以供参考。
其他文献
服装是人们日常生活中必不可少的物质资源之一，也是我国国民经济的主要支柱产业之一。服装设计理念以及所用材质也随着时代的发展不断进步，在信息化时代，虚拟现实技术在服装设计中的应用更是突飞猛进。文章通过介绍虚拟现实技术的特征，探讨了虚拟现实技术对服装设计的影响和虚拟现实技术在服装设计中的应用，以期为诸多学者提供参考。
色彩是我们生活中重要的一部分,它影响着我们对周边事物的认知。色彩是招贴设计中的重要因素,也影响着公益招贴对信息的传达。公益招贴的色调也分为主要的几种颜色。人们很多时候已经对这些颜色习以为常,甚至可以说已经形成了条件反射式的心理作用。本文以研究色彩运用在公益招贴中的重要价值为目的,以色彩心理学、物理学、设计美学为基础,通过不同色彩对人心理的影响效果,以及不同情境下色彩独特象征的分析,探究出色彩在公益
在全球创新资源流动加速的背景下，跨国并购已成为中国企业增强竞争优势，提升创新能力的重要途径。文章基于2004～2018年中国上市公司微观数据，运用双重差分倾向得分匹配法（PSM-DID）,实证研究跨国并购对企业创新的影响及其内在机制。研究结果表明，跨国并购可显著驱动企业创新规模和创新质量提升，且该影响具有递增的动态效应；知识基础、研发效率、企业生产率和海外业务使跨国并购通过内外兼修的途径提升企业创
高校是意识形态工作的前沿阵地。为国家和社会培养品德高尚、德才兼备的优质人才，始终是高校的使命与责任。近些年，随着教育教学改革的发展，高校思政教学受到高度关注和重视。如何将思政内容渗透到学生学习和生活的方方面面，是当前高校最重要的教育任务。课程思政就是在此背景下提出的一种全新教育理念和模式，使思政内容和各专业课程紧密融合，突破思政课程的时空局限，在全校范围营造浓厚的思政氛围，对于教育和引导学生树立正
清华简《系年》中的录子耿，学者或认为是武庚，或认为是商王族的其他人。不可否认的是，《系年》所载的录子耿事迹确实与传世文献有较大差异。而在传世文献中，“武庚”与“禄父”是否同属一人，学界分歧亦甚大。综合传世文献、周初青铜器大保簋、《系年》等资料分析，可知“武庚”“禄父”“录子耿”“录子圣”应为同一人。至于《系年》所载，或为错抄所致，或为战国时期流传的另一种说法。
本文以16家上市银行2007—2020年数据为样本，通过手动搜集相关衍生品数据进行实证分析，研究了金融衍生品复杂性对商业银行经营绩效的影响。研究结果表明：衍生会计复杂性提升能够显著正向影响银行的经营绩效，同时从经济复杂性来看，银行衍生品经济复杂性越高，其经营绩效越好。本文创新地研究了衍生品复杂性与银行经营绩效之间的关系，为商业银行的治理实践提供了积极建议。
高职院校作为教书育人的核心阵地，承担着思政教育的重要责任。以高职院校舞蹈教学为例，介绍了课程思政在高职课堂中的有效渗透，在充分把握课程思政内涵和发展目标的基础上，促进课程思政全面渗透于高校舞蹈课程中，指导学生健康发展。
＜正＞研究目的:龙狮运动起源于中国古代,是中华民族传统文化活动,是我国传统体育的代表性项目之一也是珍贵的非物质文化遗产,是我们"民族文化的精髓"。目前,龙狮运动主要发展在高校、文化活动、节日庆典、竞技表演、等领域。但是在中学,龙狮的普及率较低,在"双减"背景下,课外运动时长增加,可以利用这段时间去传承我们的龙狮文化,使更多人热爱龙狮运动,使这项运动有传承人,发展人,创新人。
随着社会的不断发展，人们对舞蹈艺术也有了更高层次的认识，而当前高校中普遍存在着比较缺乏创新人才、师资力量薄弱等问题。因此在教学方面需要进行改革和革新。本文通过研究调查发现目前我国高等院校当中存在所开设课程内容不够系统化、针对性不强以及专业设置不合理现象，是影响学生学习效果及就业率高低的主要原因之一；并从教师队伍建设入手提出相应措施，以提高舞蹈课的有效性与科学性来促进高校舞蹈教育事业更好发展。
“整本书阅读”是应对新媒体语境下比较突出的阅读形式——碎片化阅读——的有力武器,“整本书阅读”不仅是一种阅读方法,更是一种阅读理念、一种阅读传承。从叶圣陶先生“读整本书,养成读书习惯”的主张,到《普通高中语文课程标准（2017年版）》把“整本书阅读与研讨”贯穿到高中必修、选择性必修和选修三个阶段,明晰“整本书阅读”的概念,追本溯源地认识这一方法,探究具体的实施策略,是当下语文教学和语文研究的应有之