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在推动区域教研转型的过程中,对一些传统的教研方式,是全盘否定抛弃,还是批判性地扬弃,我们的回答是后者。课题研究过程中我们从行动研究的角度,对教师备课作了一些改进,得到了老师们的认可。一、课堂教学行动研究的几个要素课堂教学行动研究是指教师针对实际教学问题提出改进计划.
行动研究视域下的备课转型研究
【摘 要】
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在推动区域教研转型的过程中,对一些传统的教研方式,是全盘否定抛弃,还是批判性地扬弃,我们的回答是后者。课题研究过程中我们从行动研究的角度,对教师备课作了一些改进,得到
【机 构】
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金塔县教育局教研室
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于核心素养的县域教研转型研究》阶段性研究成果，课题立项号：GS【2018】GHB2584
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