【摘 要】
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<正>孔子曰:"温故知新,可以为师矣",意为通过复习旧的知识能学到新的东西。纵观当前的复习课,无论是阶段性的复习,还是小学六年级的总复习,教师们的做法通常是简单地复习旧知
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<正>孔子曰:"温故知新,可以为师矣",意为通过复习旧的知识能学到新的东西。纵观当前的复习课,无论是阶段性的复习,还是小学六年级的总复习,教师们的做法通常是简单地复习旧知识,进而布置大量的练习,最终只要学生会做题就可以了,丧失了复习的应有的意义。其实复习不仅仅是对旧知识的简单回顾,更重要的是在复习知识的过程中,让学生找到知识之间的联系形成知识系统,从而领悟到复习的重要性,把复习当成学习知识的重要方法和手段,为此在复习中笔者以"份"这个核心知识为主线,把数与代数中与"份"相互联系的内容进行知识的积累和再现,系统整理,归纳整合,深化演绎,力求让学生在复习中思考构建从而感悟数学单位化思想的魅力,培养学生的创新
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