【摘 要】
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在生活中,人类最基本的生存能力就是学习。新课程改革提出了教师应让学生们自觉主动学习知识的要求。因而,小学教师要从小学生加起,对学生的主动学习意识进行培养,让学生们在自己主体性和主观能动性的发挥中,实现自主学习能力的提升。本丈分析了小学生学习主动性的缺乏原因,并从三个方面提出了小学生学习主动性的培养策略。
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在生活中,人类最基本的生存能力就是学习。新课程改革提出了教师应让学生们自觉主动学习知识的要求。因而,小学教师要从小学生加起,对学生的主动学习意识进行培养,让学生们在自己主体性和主观能动性的发挥中,实现自主学习能力的提升。本丈分析了小学生学习主动性的缺乏原因,并从三个方面提出了小学生学习主动性的培养策略。
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