【摘 要】
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【正】 似曾相见,仿佛在记忆深处,寻寻觅觅,却难发现真实所在。闻其声,观其景,不知何年何月,身临其境,如此云遮雾盖,群山拥簇,水流蛇动,深潭回影的名山仙境。青山宁静。山上
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【正】 似曾相见,仿佛在记忆深处,寻寻觅觅,却难发现真实所在。闻其声,观其景,不知何年何月,身临其境,如此云遮雾盖,群山拥簇,水流蛇动,深潭回影的名山仙境。青山宁静。山上山下,一派郁郁葱葱,空蒙山色,与天相接,分不清高低;山之尽头,两山岔口,闪动着白色,让我们远见白云,想象着云后的蓝天。瀑布飞动。"飞流直下三千尺",那天上之水,涌自山凹,一路奔腾,发出飞流炸石般的吼声。那吼声如天雷,震耳欲聋,气势磅礴,惊心动魄。万千洁白的水珠从崖顶一涌而下,打落山间巨石,激起阵阵雨雾,形
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【正】冰肌玉骨,仪态优雅,似曾相识,又面熟陌生。在2006年的新春,开在我们眼前的,是一束束来自方外世界清秀超俗的“凌波仙子”。水仙,她是新岁的瑞兆,也是吉祥化身。她清丽
人类的伟大在于发掘人格的力量.学校教育以人为本,其要义之一就是培养学生完美的人格."先立人,后成才"是我们提出的口号,也是我们教育实践的途径.
过去一年,满载着我们成功的喜悦和追忆,渐渐远去!新的一年,肩负着新的希冀和期望,任重道远! 2007年,我们迎来了党的十七大,教育事业又迎来了发展的春天!教师要深知"成功源干
【正】曾经有过这样的经历,翻一重重山,跨一道道水,心力憔悴,精疲力竭之际,见不远处,有高高隆起的山包,疾步向前,登高远眺,眼前豁然开朗——远望青山,白云相齐,瑞气冉冉;近观
【正】翠叶红花,旖旎妩媚,一树绚烂,娇容映日。常在岸边人家悄然成长,也在黄墙屋合无声修行。在茂盛的崇山峻岭,茁壮地生长,以自身的热情,装点着漫山遍野的翠绿;在一望无际的
【正】天高云淡,庭院深深,翠霭竹影,轻风阵阵。远山连绵,沉沉寂寂,藏于白云深处,忽隐忽现,随云流动,随云起伏。是虚是实?是梦是幻?近水潺湲,曲径通幽,随潇潇春雨流淌,伴阵阵
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【正】远山悠悠,溪水潺潺,碧草茵茵,红花点点。放眼望去,青山溪水,碧绿无限,几多烟霭。山,宁静而又舒展,似长者,也似智者,特立绵亘。它是依托,更是源流。溪水,流动而又欢快,