【摘 要】
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在小学阶段开展群文阅读有利于丰富学生的知识储备,提高小学生的阅读理解能力,进而为语文写作积累素材.对此,语文教师要深入研究群文阅读,运用多种方式吸引学生参与到群文阅读中,构建起轻松、愉悦的阅读情境,指导阅读方法和技巧,提升学生的语文综合素养,使学生受益终身.群文阅读不仅是一种新型的阅读教学方式,更是突破传统单篇教学体系的重要途径,需要广大语文教师在教学实践中不断尝试和创新.文章将围绕当前群文阅读教学现状及对策作一论述.
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在小学阶段开展群文阅读有利于丰富学生的知识储备,提高小学生的阅读理解能力,进而为语文写作积累素材.对此,语文教师要深入研究群文阅读,运用多种方式吸引学生参与到群文阅读中,构建起轻松、愉悦的阅读情境,指导阅读方法和技巧,提升学生的语文综合素养,使学生受益终身.群文阅读不仅是一种新型的阅读教学方式,更是突破传统单篇教学体系的重要途径,需要广大语文教师在教学实践中不断尝试和创新.文章将围绕当前群文阅读教学现状及对策作一论述.
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