【摘 要】
：
目的探讨标准化沟通方式（SBAR）在门诊注射医嘱相关性差错隐患报告中的应用效果。方法自2013年2月起，采用SBAR向医技科室报告有差错隐患的门诊注射医嘱，通过建立相应的SBAR报告模
【基金项目】
：
对朱素燕、陆松筠、励丽的帮助特此感谢
论文部分内容阅读
目的探讨标准化沟通方式（SBAR）在门诊注射医嘱相关性差错隐患报告中的应用效果。方法自2013年2月起，采用SBAR向医技科室报告有差错隐患的门诊注射医嘱，通过建立相应的SBAR报告模型和报告表、组织医护人员学习与培训、具体的报告流程及标准化沟通的质量控制，减少注射医嘱相关性差错隐患的发生。结果实施一年后，门诊注射医嘱相关性差错隐患由原来的0．104％下降至0．043％，实施前后差异有统计学意义（P〈0．05）。结论SBAR在门诊注射医嘱相关性差错隐患报告中的应用，有效地减少了门诊注射医嘱相关性差错隐患，
其他文献
针对现代海战环境下数据的非结构化、分散、广泛、实时等特征，并参照英国海军ＡＤＤＡＭ（ＡＤｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ Ｄａｔａｂａｓｅ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ Ｓｙｓｔｅｍ）系统，提出了实时环境下海军分布式指挥和控制系统ＲＮＤＣＣＳ（Ｒｉｎｔｉｍｅ Ｎａｖａｌ Ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ Ｃｏｍｍａｎｄ ａｎｄ Ｃｏｎｔｒｏｌ Ｓｙｓｔｅｍ）。同时，详细讨论了实时环境下
【正】 农民教育有其自身的规律性。教育质量的好坏,效益的高低,在很大程度上取决于教学模式是否得当。要使农民教育达到预期的目的,必须有比较理想的教学模式作保证。当前,
【正】 近年来,人的主体性问题已成为当代哲学理论界研究的“热点”。在教育领域内,教学过程中人的主体性问题作为教育本体论的核心问题也被提了出来。对教学过程中学生主体
人教版小学二年级语文上册中的课文《浅水洼里的小鱼》,讲述了这样一则故事:在暴风雨过后的一个早晨,一位男士在海边散步,注意到沙滩的浅水洼里,有许多被前一晚暴风雨卷上岸
阐述了基于CPC理念的大型定制产品全寿命供应链的功能及其管理目标.为了达到全寿命敏捷设计、制造和供应的目的,在产品设计阶段组成动态联盟,并进行基于CPC平台的全寿命协同
【正】 一、发展农村职业技术教育是赣南农村经济建设中迫在眉睫的战略任务三中全会以后,农村改革的不断深入,调动了农民的生产积极性,提高了农业生产率,解放出大批农村劳动
【正】 一所学校,教师的自觉行为来源于工作的积极性。就教师的积极性而言,大体可分为两个层次,,一是主动积极性,属高层次的积极性,它是从人的内心出发,自觉主动地做好各项工
【正】 上学年,我校有21名差生,经过一个学期的教育和考核,他们都有不同程度的转化和提高。期末经同学们评议、班主任审定,这21人中有7人确已表现良好(占33.3％);有11人表现较
教育管理者情理交融立体思维法温善策所谓教育管理者情理交融立全思维法，就是指教育管理者在认识和管理客观教育系统的过程中，为了提高教育和管理成效，将其情感思维和理性思维交
【正】 搜集功能(或称输入功能)、加工功能、贮存功能、服务功能,是教育信息的主要功能。在四种功能中,服务功能尤为重要,它是教育信息工作好坏的检验窗口。服务功能的强与弱