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用代数和几何两种探究方法分别判定直线与圆锥曲线（圆、椭圆、双曲线、抛物线）的位置关系.通过对相关知识点和思想方法的类比，进一步阐明数学单元教学设计的最基本特征是整体关联性，并以此提升学生的学科核心素养.
数学单元教学设计的整体关联性——以“圆锥曲线与直线的位置关系的判定”为例
【摘 要】
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用代数和几何两种探究方法分别判定直线与圆锥曲线（圆、椭圆、双曲线、抛物线）的位置关系.通过对相关知识点和思想方法的类比，进一步阐明数学单元教学设计的最基本特征是整体关联性，并以此提升学生的学科核心素养.
【机 构】
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上海中学数学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2023年04期
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