【摘 要】
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历史教科书是一个国家对其民众进行历史教育的重要载体,在自身国家形象建构及以“自我”视觉叙写他国历史的过程中扮演着重要角色。美国高中历史教科书《世界历史》（McGraw-Hill版）中涉及中国古代历史的内容,是我们了解美国“自我”视角下叙写古代中国历史的重要参考。本文通过对该教科书所涉古代中国内容的译介和分析,管窥美国中学历史教科书中对于古代中国形象的建构与塑造,有助于我们清晰地了解其在认识中国古代
【基金项目】
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国家社科基金重大项目“外国历史教科书中的中国形象史料整理与研究”（21＆ZD243）的阶段性成果； 陕西师范大学历史文化学院科研项目“美国历史教科书中所见古代中国形象研究”的阶段性成果；
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历史教科书是一个国家对其民众进行历史教育的重要载体,在自身国家形象建构及以“自我”视觉叙写他国历史的过程中扮演着重要角色。美国高中历史教科书《世界历史》（McGraw-Hill版）中涉及中国古代历史的内容,是我们了解美国“自我”视角下叙写古代中国历史的重要参考。本文通过对该教科书所涉古代中国内容的译介和分析,管窥美国中学历史教科书中对于古代中国形象的建构与塑造,有助于我们清晰地了解其在认识中国古代历史时的关注点和着眼点,从而为我们更具针对性地制定中国形象传播策略,推动国家文化软实力建设,以更加积极主动的姿态传播中国话语、宣传中国形象、讲好中国故事提供思路。
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