体育文化介入青年白领移民社会融合的机理——来自测量和田野的证据

来源 :湖北社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gdtk88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以测量研究和田野调查两种范式,会聚式探究体育文化介入青年白领移民社会融合的不同形式和表征。标准测量发现,青年白领移民心理融合与体育文化心理结构认同大部分维度显著相关,心理融合在高认同组和低认同组差异显著。田野调研发现,“或然”和“内卷”构成体育文化介入青年白领移民社会融合的话语界限。测量数据获取该主题相对的静止样态,田野调查获取常态的生活样态,协同勾勒该主题的机理。
其他文献
福建红色文化底蕴深厚、资源丰富,为高校思想政治教育提供了鲜活的教学材料。思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,将福建红色文化教育融入思政课教学之中,是发挥红色文化育人价值的重要途径。在“微博”“微信”等新传播媒介对高校学子影响深远的“微时代”,高校推进福建红色文化与思政课教学有机融合要树立“微思维”:积极主动运用“微媒介手段”,赋予福建红色文化新的表现形态;改革教学模式,改变单向的信息传输的局面,充分体现学生的表达欲和参与性。思政课教师可开设“微课程”讲述红色文化,借助“微媒介技术”体验红色文
十九大报告提出的乡村振兴战略,是我国“十四五”时期“三农”工作的重心。乡村文化振兴是乡村振兴战略的内生动力,实现乡村文化高质量发展是我国进入高质量发展阶段的必然要求,但当前我国乡村的文化建设存在显著的公共文化空间弱化问题。针对这一现实问题,在厘清文化高质量发展的内涵与表征的基础上,对乡村公共文化空间进行划分,选取指标,构建乡村公共文化空间指标体系,将有助于对乡村文化高质量发展进行客观评判,为乡村公共文化空间建设在实践上指引方向。
采用智慧养老服务,可以提升老人晚年生活质量,促进经济蓬勃发展,稳步实现和谐社会。然而,老年人对此认知程度并不高,政府部门推广过程中还存在着诸多难题,智慧养老服务实际采用率偏低。以安徽省1600户问卷调查为例,设置老年人采用意愿、主观规范、绩效期望、便利条件、结果展示、感知有用性、感知易用性为潜变量,利用结构方程模型研究了智慧养老服务的采用意愿及其影响因素。结果表明,主观规范、感知有用性、感知易用性是影响老年人采用智慧养老服务意愿的关键因素,影响程度排序为感知易用性>感知有用性>主观规范,主观规
荣格认为人的个性化,或“自性”原型的圆满实现,是人一生所追求的目标。在此过程中人的意识与无意识经历分化与整合,而达成一个和谐的整体,可以促进个人的身心平衡以及世界的和谐发展。在《答约伯》中,荣格由《圣经·约伯记》中记载的约伯与耶和华的相遇为上帝个性化历程的开端,分析了基督教中上帝意象的发展过程。荣格认为上帝意象的发展映现了人类心理的发展历程,人的心理成长历程与基督教中上帝意象的发展过程具有一定的相似性,即意识与无意识的分化与整合。
恩施土家族传统家训是区域思想政治教育实践的丰富经验积淀,蕴含着独特的思想政治教育价值,其丰厚内容主要包括个人成长、家庭关系、社会规范和国家治理等层面,与社会主义核心价值体系具有较高的契合度。恩施土家族传统家训的践行注重日常训诫与以身立教相融合、族规传导与族风陶染共发力、学校教育与政府倡导相结合。深入探析恩施土家族传统家训的思想政治教育之维,有利于在理念、内容和路径上为新时代思想政治教育研究与实践提供区域经验及历史借鉴,同时进一步促进优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
七十余年来的湖北抗战史研究,重点在于湖北中共敌后战场及湖北国民党正面战场,而极少有人研究湖北国民党敌后战场。实际上,国民党的湖北敌后战场,理论认识于南京失守之时,具体发轫于徐州会战期间第五战区在皖北的敌后游击战,初步实践于武汉会战期间,周密部署于武汉失守前后,完整贯穿于武汉沦陷之后7年的湖北抗战全过程。这一战场曾地域广大,兵力雄厚,其主体部分一直坚持到抗战胜利,是湖北抗日战场中一个重要的组成部分。
碳排放权交易作为减缓气候变化的核心政策工具,在中国实现碳达峰、碳中和工作中处于主导地位.首先,基于2011—2019年湖北省产业结构、能源结构以及工业碳排放数据,探究了湖北碳市场设计的逻辑起点.其次,提出了碳市场的有效成本约束理论,并以湖北碳市场为例,分析了保障有效成本约束的六大机制:配额动态调整机制、配额事后调整机制、覆盖范围调整机制、行业竞争力保护机制、市场流动性保障机制、市场价格稳定机制.最后,从交易量、交易规模、碳金融创新、生态扶贫等实践角度总结了湖北省碳市场在促进生态文明建设中发挥的重要作用.湖
以云南省少数民族自治县18所学校为对象,采用座谈、调研问卷等方法对义务教育学校发展中遇到问题进行了调研.研究发现,边疆少数民族地区义务教育学校教学设备逐渐完善,师生对学校环境普遍满意.但在发展过程中也存在着诸如学校管理制度有待规范、学校校园文化建设急需重视、教师职业倦怠严重、师资队伍不完善、学生汉语基础差、控辍保学任务严峻等问题.研究建议,应通过规范学校管理制度、树立正确教育质量观、激发教师内生动力、实施阅读工程、营造良好的家校合作氛围等路径促进边疆少数民族地区义务教育学校的发展.
高质量发展是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要内容,也是规划“十四五”时期经济社会发展蓝图的主题和要求。在新时代下研究中国经济的高质量发展,首先要深入理解其蕴含的理论价值,透过马克思主义政治经济学的视角,深度辨析高质量发展如何体现生产力的提高与生产关系的调整,并结合中国特色社会主义市场经济的实践,进一步解析高质量发展的必然性。其次,要根据当前经济发展的现状,分析制约高质量发展的主要问题,才能透过现象看本质,从而真正达到“对症下药”的最佳效果。最后,以五大新发展理念为引导,与高质量发展的实践
一体化背景下,加强小学思政课的建设发展,对于促进大中小学思政课一体化建设的教学协同、实践协同以及目标协同意义深远。但还存在小学思政课处于相对弱势地位、课程目标过于提前、课程内容的设置尚待改善等现实问题。故此,可通过充分发挥小学思政课教师的关键作用、整体规划小学思政课的课程目标、有效衔接小学低学段与高学段的课程内容的实践路径,更好地促进小学思政课的发展,真正发挥小学思政课启蒙育人的作用,筑牢大中小学思政课一体化发展的基础。