荀子在《劝学》中说,假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。这说明只要善于借助外力,就可以实现一个单位的快速、跨越发展。学校处在社会环境中,与党政机关、兄弟学校、学生家长、周边社区都存在千丝万缕的联系。作为校长,除了借助班子成员、师生员工等校内力量外,还有善于从外部“借力”,为学校发展创造良好的外部环境,促进学校的健康发展。
　　
　　一借政策调整之“力”
　　
　　学校必须全面贯彻国家教育方针,按照教育规律和上级政策办学。因此,上级政策的调整对学校的发展影响巨大。高明的校长,十分注意学习,不仅注意了解国家的大政方针,而且注意分析上级的政策走向,从而抓住机遇,促进学校的发展。某乡镇学校校长两年前还十分苦恼,原因是随着农村城镇化进程的加快,到镇上学校就读的学生急剧增加,一方面增加了学校的人气,另一方面却因为学生上学路远增加了安全隐患。该校长为了消除隐患,准备新修学生宿舍,并想方设法筹集到了部分资金,扩征了土地,但建设资金却远远不够。正在这时,他了解到国家将实施农村寄宿制学校建设工程。于是,他及时到县教育局,咨询具体政策,汇报学校设想和前期准备,提出具体建议。很快,学校第一批建起了学生宿舍和食堂。
　　
　　二借领导关心之“力”
　　
　　现在,各级党政领导对学校都比较重视,经常过问、关心教育方面的事情,并在教师节、儿童节、甚至开学时到学校视察。校长应该抓住这些有利时机,将平时一些自己无法解决,找有关部门拖而不决或一个部门无法解决的情况向党政领导汇报,争取得到圆满解决。某学校的周边环境治理是个难题,交通堵塞影响学生出入安全,小商小贩云集危及学生食品安全,网吧游戏有害学生健康成长,校长虽然与交通、工商、卫生、城管等许多部门进行了沟通,但治理效果总不理想。“六一”儿童节,县委书记到学校视察,对学校的各方面工作十分满意,予以了充分肯定。当问到学校工作面临的困难时,校长趁此机会将周边环境整治的问题提了出来。县委书记当即责成负
　　责综治工作的常委牵头,召集有关部门召开联席会议,拿出具体方案,务必短期内收到明显成效。
　　
　　三借高校研究之“力”
　　
　　目前,许多学校提出了“科研兴校”的口号。应该说,这是学校发展的一个方向,特别是在实施素质教育、减轻学生过重课业负担,提高学生综合素质的新形势下,“科研兴校”显得更为重要。科研工作搞好了,不但可以尽快提升教师的业务素质,而且有利于提高课堂教学效率,打造“高效课堂”。但是,不少学校的“科研”还是停留在口号和低水平上,既没有科研实力,也不懂科研方法,辛辛苦苦研究出来的成果,却可能是别的地方多年前的东西。在这种情况下,校长要多方争取,借助高等学校和科研机构雄厚的科研力量,聘请他们作为学校科研工作的顾问,或者直接参与学校的科研工作,为学校科研工作指明方向,帮助学校科研工作选择课题,培训学校教
　　师,这样就可以收到事半功倍的效果。
　　
　　四借外校经验之“力”
　　
　　近年,各地学校在改革中不断探索,在实践中不断总结,涌现出不少知名学校,创造了许多宝贵经验。校长既要善于反思自己的管理实践,总结自己的办学经验,也要“两眼向外”,虚心学习借鉴兄弟学校,特别是知名学校的办学经验,促进学校更好更快发展。作为校长,要通过参观学习、实地考察、报刊阅读等多种途径,学习先进经验,并与自身学校进行多方面对比,找到适合学校实际的科学方法,促进学校的发展、教师的成长和学生的成才。
　　
　　五借社区服务之“力”
　　
　　学校与所在社区的关系最为紧密,学生家长基本都是社区居民,学生校外时间基本在社区内活动。从某种意义上说,学校办学是为社区服务,社区各项工作也直接或间接为学校服务。因此,学校必须与社区搞好关系。我们最近在北京考察,参观了中关村中学。中关村中学地处中关村,学生家长多数是中关村高等院校、科研院所、高新企业的从业人员。学校借助这些力量,创办的动物标本室都是实体标本,许多专业的标本室都没有这样的水平;利用100多位院士为学校的题词建起的“院士题词室”,对学生是无声的教育。学校虽是新建学校,但借助这些力量迅速崛起,很快成为在海淀,乃至北京有影响的学校。
　　
　　六借媒体宣传之“力”
　　
　　过去,我们信奉的是“酒好不怕巷子深”。现在,社会已经发展到信息时代,人们获取信息的途径,除了口耳相传外,更多的是依靠报纸、广播、电视、互联网等形式。这些媒体传播速度之快、传播范围之广,是以往任何媒体都无法企及的。学校要生存、发展,在一定程度上可以借助这些媒体的宣传。不少专家已经把与媒体打交道作为领导培训的重要一课。作为新时代的校长,必须要学会与新闻媒体打“交道”,利用新闻媒体为学校发展服务。
　　俗话说,三个臭皮匠,顶个诸葛亮。作为校长,不能固步自封,夜郎自大,必须开门办学,广交朋友,集思广益。这样学校才能迅速捕捉最早最好的发展机遇,实现又好又快的发展。