【摘 要】
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家校联系本作为学校与家长关于孩子进行沟通的一种方式,在当下存在困境,内容单一、信息滞后、功能异化给家长带来负担的弊端屡见不鲜,若能对其进行准确定位,围绕学校教师、学
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家校联系本作为学校与家长关于孩子进行沟通的一种方式,在当下存在困境,内容单一、信息滞后、功能异化给家长带来负担的弊端屡见不鲜,若能对其进行准确定位,围绕学校教师、学生家长和学生自身展开心得探究实践,从而让家校联系本发挥其应有的作用尤为关键,对此笔者结合自身的教学经历,进行了一定的探究实践,希望对当下德育有一些些思考。
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